-
បូកសរុបលទ្ធផលការងារអប់រំ យុវជន និងកីឡាឆ្នាំសិក្សា ២០១៩-២០២០ និងទិសដៅឆ្នាំសិក្សា ២០២០-២០២១
ឆ្នាំសិក្សា ២០១៩-២០២០ គឺជាឆ្នាំទី ២ ដែលក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡា អនុវត្តផែនការយុទ្ធសាស្ត្រវិស័យអប់រំ ២០១៩-២០២៣ ស្របតាមផែនការយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ ២០...
-
ព្រះរាជក្រឹត្យស្តីពីការបង្កើតឧត្តមក្រុមប្រឹក្សាជាតិអប់រំ
ការបង្កើតក្រុមប្រឹក្សាឧត្តមក្រុមប្រឹក្សាជាតិជាយន្តការមួយដែលសម្របសម្រួល និងផ្តល់យោបល់ដល់រាជរដ្ឋាភិបាលលើការងារពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍ ការការពារ និងការលើកកម្ពស់សុខុមាលភាពនៃការអប់រំន...
-
ស្ថិតិ និងសូចនាករអប់រំសាធារណៈ (២០២១-២០២២)
សៀវភៅស្ថិតិ និង សូចនាករអប់រំ ឆ្នាំ២០២១-២០២២ ផ្ដល់ព័ត៌មានជាមូលដ្ឋានអំពីសាលារៀនសាធារណៈ រួមមាន មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាចំណេះទូទៅ នៅទូទាំងប្រទេស។ សៀវភៅ...
-
ក្របខណ្ឌគោលនយោបាយផ្អែកលើលទ្ធផល និងកម្មវិធីវិនិយោគសាធារណៈក្នុងវិស័យអប់រំ ២០២២-២០២៣
ក្របខណ្ឌគោលនយោបាយនេះជាផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងជាទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡាធ្វើការវិនិយោគលើវិស័យអប់រំ ការដឹកនាំ និងគ្រប់គ្រងប្រកបដោយ...
-
ការស្ទង់មតិលើផលប៉ះពាល់នៃកូវីដ-១៩ លើគ្រួសារដែលងាយរងគ្រោះក្នុងប្រទេសកម្ពុជា
របាយការណ៍បានលើកឡើងពីផលប៉ះពាល់នៃជំងឺកូវីដ-១៩ លើគ្រួសារងាយរងគ្រោះនៅកម្ពុជា។ ការស្ទង់មតិនេះផ្តោតលើវិស័យជាច្រើន រួមមាន ជីវភាពរស់នៅ និងសន្តិសុខស្បៀង ការអប់រំ សុខភាពផ្លូ...
-
ការវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់សេដ្ឋកិច្ចសង្គម កូវីដ-១៩
ជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ បង្ហាញពីបញ្ហាប្រឈមដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមកសម្រាប់សង្គមទាំងអស់ជុំវិញពិភពលោក។ អន្តរាគមន៍ដោយមិនទាក់ទងនឹងឱសថត្រូវបានអនុវត្តដោយរដ្ឋាភិបាលជាតិក្នុងគោលបំណងការពារប្រព...
-
1st ODI Virtual Meetup: Data Storytelling and Literacy during the Pandemic
ODI developed the open data portal ODM to increase the data ecosystem in the region, specifically to increase evidence-based decision making based upon reliable and accurate...
-
សេចក្តីណែនាំលេខ ៦០ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនតាមបណ្តុំ សម្រាប់គ្រឹះស្ថានសិក្សាចំណេះទូទៅគ្រប់កម្រិតគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាទាំងសាធារណៈ និងឯកជន និងគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ
ដើម្បីឈានទៅដំណើរការអប់រំតាមគន្លងប្រក្រតីភាពថ្មីក្នុងបរិបទនៃជំងឺកូវីដ-១៩ ចាប់ពីថ្ងៃទី ០១ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២១ ក្រសួងនឹងពង្រីកវិសាលភាពនៃការបង្រៀននិងរៀនតាមបណ្តុំសម្រាប់គ្រឹះស្ថានសិ...
-
គោលការណ៍ប្រតិបត្តិស្តង់ដា (SOP) សម្រាប់ដំណើរការគ្រឹះស្ថានអប់រំបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈ (អ.ប.វ.) ឡើងវិញក្នុងបរិបទកូវីដ-១៩
គោលការណ៍នេះមានគោលបំណងធានាបាននូវប្រសិទ្ធភាពក្នុងការគ្រប់គ្រង ការបង្ការ ការទប់ស្កាត់ និងការរីករាលដាលនៃជំងឺកូវីដ-១៩ នៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈ។
-
សេចក្តីណែនាំលេខ ៦៤/២១ ស្តីពីការបើកដំណើរការឡើងវិញគ្រឹះស្ថានអប់រំបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈក្រោមឱវាទក្រសួងការងារ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ
ក្រសួងការងារ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ សម្រេចអនុញ្ញាតឱ្យគ្រឹះស្ថានអប់រំបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈ បើកដំណើរការឡើងវិញ។
-
កម្មវិធីផ្តល់អាហារតាមសាលារៀនដោយប្រើប្រាស់កសិផលក្នុងសហគមន៍
កម្មវិធីផ្តល់អាហារតាមសាលារៀនដោយប្រើប្រាស់កសិផលក្នុងសហគមន៍មានគោលដៅអភិវឌ្ឍមូលធនមនុស្ស ជាពិសេសចូលរួមលើកកម្ពស់ការទទួលបានអាហារូបត្ថម្ភរបស់កុមារគ្រប់អាយុចូលរៀននៅតាមសហគមន៍តាមគ្រួសារក្រ...
-
ស្ថិតិ និងសូចនាករអប់រំសាធារណៈ ឆ្នាំ២០២០-២០២១
សៀវភៅស្ថិតិ និង សូចនាករអប់រំ ឆ្នាំ២០២០-២០២១ ផ្ដល់ព័ត៌មានជាមូលដ្ឋានអំពីសាលារៀនសាធារណៈ រួមមាន មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាចំណេះទូទៅ នៅទូទាំងប្រទេស។ សៀវភៅ...
-
សេចក្តីណែនាំលេខ ៥០ ស្តីពីគោលការណ៍ប្រតិបត្តិស្តង់ដា សម្រាប់ការលើកកម្ពស់សុខភាព និងសុវត្ថិភាពសិក្សាក្នុងការបង្រៀន និងរៀនតាមបណ្តុំ សម្រាប់គ្រឹះស្ថានសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជន
ដើម្បីពង្រឹងយន្តការលើកម្ពស់សុខភាព និងសុវត្ថិភាពសិក្សា ក៏ដូចជាការរួមចំណែកកាត់បន្ថយហានិភ័យ ការបង្ការ ទប់ស្កាត់ និងគ្រប់គ្រងការឆ្លងរាលដាលនៃជំងឺកូវីដ-១៩ ឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធិភាព ក្រ...
-
ផែនទីបង្ហាញផ្លូវការអប់រំមធ្យមសិក្សាកម្ពុជាឆ្នាំ ២០៣០
សៀវភៅនេះមានគោលបំណងសម្លឹងមើលនិងផ្លាស់ប្តូរការអប់រំមធ្យមសិក្សានៅកម្ពុជានៅឆ្នាំ ២០៣០។ សៀវភៅនេះបានណែនាំអំពីការអប់រំនៅកម្ពុជា និងសាវតារនៃឯកសារផែនទីបង...
-
សេចក្តីណែនាំលេខ ៤៦ ស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនតាមបណ្ដុំសម្រាប់គ្រឹះស្ថានសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជន នៅភូមិសាស្ត្រដែលមានហានិភ័យទាប
ដើម្បីធានាបាននូវការបន្តការសិក្សារបស់សិស្សានុសិស្ស និស្សិត គ្រឹះដ្ឋានសិក្សាសាធារណៈ និងឯកជនអាចពិនិត្យលទ្ធភាពអនុរត្តការបង្រៀន និងរៀនតាមបណ្តុំ អាស្រ័យលើស្ថានភាព ធនធាន និងការច្នៃប្រឌ...
-
ផែនទីបង្ហាញផ្លូវ ការអប់រំកម្ពុជាឆ្នាំ២០៣០ គោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពទី៤
របាយការណ៍ផែនទីបង្ហាញផ្លូវបង្ហាញថា ក្រសួងអប់រំ យុវជន និងកីឡាកម្ពុជាបានចាប់ផ្តើមរៀបចំផែនទីបង្ហាញផ្លូវវិស័យអប់រំឆ្នាំ២០៣០ (ហៅកាត់ថា ផែនទីបង្ហាញផ្លូវ)។ ផែនទីបង្ហាញផ្លូវនេះ បង្ហ...
-
Data Literacy Module 6: Data Security and Digital Rights
Data literacy is the ability to read, understand, work with, analyze, and argue with data. It is also the ability to derive meaningful information from data. Data literacy is...
-
Data Literacy Module 5: Thinking Like a Data Journalist
Data literacy is the ability to read, understand, work with, analyze, and argue with data. It is also the ability to derive meaningful information from data. Data literacy is...
-
Data Literacy Module 4: Visualizing Data
Data literacy is the ability to read, understand, work with, analyze, and argue with data. It is also the ability to derive meaningful information from data. Data literacy is...
-
Data Literacy Module 3: Understanding Data
Data literacy is the ability to read, understand, work with, analyze, and argue with data. It is also the ability to derive meaningful information from data. Data literacy is...